2.教学方法。教师对于高职英语应采取多样化教学，可利于激发学生学习英语的兴趣，角色互换、互动教学及分层教学对于高职学生英语教学效果较好。英语教学中的情景教学应以实际生活及工作情景为基础予以创设，易于学生角色互换，进而提高对英语学习的积极性，而教师在此过程中，应充分扮演设计者、指导者及领导者等角色。互动教学可加强师生合作学习，教师充分了解学生后，借助教师对学生的期望、态度及行为影响学生主动学习，分层教学对学生英语基础差及水平参差不齐等问题能合理解决。
莫说“吃不饱”，更严重的是“吃不好”。今年第三季度，省环保厅检查时发现，铜陵市西湖污水处理厂进水浓度极不稳定，水质标准COD（化学需氧量）上下浮动达20~500mg/L，而正常值为120mg/L。此外还存在消*设施损坏停运，中控系统不能生成运行报表等问题。
数据出炉后，风险货币先扬后抑。目前来看，风险货币之所以回落可能是受到多方面影响。首先是市场之前较为倾向于美国非农数据较差，从而增加了对于QE3规模加大的预期，因此，在数据公布后，尽管风险货币一度上涨，但之后受到获利回吐盘打压再度回落。
