齐鲁晚报·齐鲁壹点记者李珍梅
教师节前夕，记者从青岛市教育局了解到，目前，青岛全市共有10.8万中小学幼儿园专任教师，其中，齐鲁名师名校长人、省特级教师人，数量居全省首位。
培养与引进并重，推动教师梯队发展
据了解，青岛全市中小学幼儿园专任教师10.8万人中，国家教学名师4人；全国模范教师、优秀教师和优秀教育工作者76人；齐鲁名师名校长人、省特级教师人，数量居全省首位；青岛名师、名校长、名班主任人。为发挥名师名校长引领示范作用，青岛已组建全国、省、市名师名校长名班主任工作室个，每个工作室引领8-10名青年教师校长专业成长，辐射指导2所学校特色发展。
在教师队伍建设上，青岛市以“三名工程”为切入点、培养与引进并重，推动教师梯队发展。
名师、名校长、名班主任。青岛“三名工程”每三年一期，每期培养不少于人，人均不低于5万元标准拨付培养经费。名师名校长工作室，按照每工作室每年5万元标准拨付经费，连续支持3年。支持名师名校长出版专著，每年不少于10本。在“三名工程”中遴选发现有发展潜力的名师名校长，纳入名师名校长助推工程，助推名师名校长再发展。现在正在实施第四期青岛名师培养工程，第三期名师工作室、名校长工作室和第二期名班主任工作室研修。
激发工作活力，引领教师岗位奉献
每年青岛会在全市开展“最美教师”和“教书育人楷模”评选。年，30人获青岛市“最美教师”，32人获青岛市“教书育人楷模”，6人获山东省“教书育人楷模”称号，发挥正向激励作用，促进师德建设健康发展。开展师德教育工作创新案例征集活动，年共收集篇案例，评选出88篇案例，鼓励基层工会开展师德创新工作，并将取得的成效及时总结推广，带动师德建设工作提高水平、更见成效。
青岛还深入推进教师“三定一聘”改革。把完成基本工作量作为职称晋升申报、岗位等级竞聘、评优评先的基本条件，把完成工作量情况作为绩效工资分配的重要依据。同时，畅通教职工出口，学校通过转岗低聘、待岗培训、解聘等措施，稳妥安置本校落聘人员。通过“三定一聘”改革，实现了岗位、工作量、职责和人员“四明晰”，有效规范了学校教职工管理、激发了教师工作活力。
提高教师待遇，畅通岗位晋级渠道
青岛建立了中小学教师工资与当地公务员工资长效联动机制。教师年度平均工资水平低于当地公务员年度平均工资水平的部分，作为*府奖励性绩效工资，由区市和学校自主管理，按绩效发放，合理拉开差距，体现工作量和实际贡献。
提高班主任津贴，将中小学班主任津贴单独纳入奖励性绩效工资总额管理，并提高发放标准；设立中层及以上干部津贴，学校中层副职、中层正职、副校级参照班主任津贴享受专项津贴，有效调动了班主任和中层以上干部做好班级和学校管理的积极性。
落实乡村教师乡镇补贴、交通补助等*策，对其中条件艰苦学校，制定*策，每人每月平均增加元；落实乡村教师“基层评价、基层使用”职称评审制度和工作20年、30年参评高级教师、正高级教师不受岗位限制*策。
畅通教师岗位晋升渠道。按照比例设置正高级岗位，提高副高级岗位比例，开展中初级岗位混合使用试点。
健全教师职业礼遇。落实教师初次任教、从教10年、20年、30年、退休等关键节点的职业礼遇，增强教师长期从教的荣誉感。此外，还建立健全了年度体检制度、午餐补助等*策，部分单位设立了师均公用经费用于教师专业发展等，提高了教师获得感、荣誉感。
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